书目详细信息
： 教师成为课程研究者 第二版:经验叙事
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-5338-5635-X:27 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 题名责任者项： | 教师成为课程研究者 第二版/.(加)F.迈克尔·康纳利，(加)D.琼·克兰迪宁著/.刘良华，邝红军译 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江教育出版社:,200412 |
| 载体形态项： | 241页:;+23cm |
| 丛编项： | 世界课程研究前沿译丛 |
| 提要文摘： | 本书分理解课程；理解自己；理解课程的影响困素和理解自己的叙事四部分，分别阐述了课程理念的经验基础； |
| 题名主题： | 课程-教学研究 |
| 中图分类： | G423 |
| 记录来源： | CN 20110608 |