书目详细信息
： 教师哲学思想研究:以20世纪下半叶的美国为例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-303-20539-4:CNY36.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师哲学思想研究/.郭芳著 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2017 |
| 载体形态项： | 270页:;+23cm |
| 丛编项： | 京师教师教育论丛 |
| 提要文摘： | 本研究从本体论视角出发梳理20世纪下半叶美国教育哲学领域关于教师的研究,分析了这一时期教师本体意义层面研究的三种取向:教师实践本体存在,以60年代玛克辛·格林(Maxine Greene,1917-2014)的教师作为陌生人为代表;教师关系本体存在,以80年代奈尔·诺丁斯(Nel Noddings,1929-)教师作为关心者为代表;教师精神本体存在,以90年代帕克·帕尔默(Parker Palmer,1939-)的教师作为真我存在为代表。 |
| 并列题名： | Philosophy about the teacher eng |
| 题名主题： | 教育哲学 研究 |
| 中图分类： | G40-02 |
| 个人名称等同： | 郭芳 著 |
| 记录来源： | CN HNDDRC 20181026 |